ПАМЯТКА для Родителей по обучению детей ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

1. Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.
2. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
3. Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились.
4. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”.
5. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
6. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
7. Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
8. Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части. 
   
   
   
   
   
   
                                                                                                       

 

Тема «Моя семья»

Аппликация «Ладошка»

 Цель: формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье. Учить детей наносить клей на деталь и наклеивать ее на лист, сочетать аппликацию с рисованием.

Пальчиковые игры для малышей

 Дети раннего возраста отличаются повышенной эмоциональной впечатлительностью, внушаемостью. Сосредоточение короткое, внимание малого объема и непроизвольное, и распределить его в силу возрастных особенностей дети не могут. Малышам приемлемы  небольшие по времени занятия, игры, cопровождаемые эмоциональной речью взрослого.                                                                                               

Пальчиковые игры очень полезны малышам, потому что улучшают координацию мелких движений, а развитие мелкой моторики стимулирует развитие речевых центров в головном мозге. Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстро учатся писать, рисовать, обладают хорошей памятью. Если у ребенка ловкие и подвижные пальчики, то научиться говорить ему не составит труда. Ведь те слова, которые проговаривают взрослые в такт движения пальчиков малыша, легко запоминаются. Для ребенка пальчиковые игры - это мостик между ним и окружающим миром, ведь героями гимнастики обычно являются люди, животные, явления природы и т. д. Заниматься пальчиковыми играми нужно с самого рождения. Играть с ребенком можно дома, в поликлинике, в очереди, на отдыхе. Ведь они не требуют особого реквизита.                                       

  А еще один важный момент пальчиковых игр - дети быстро успокаиваются после стресса. Малыши с легкостью заучивают текст, сопровождающий игру. Вот некоторые из пальчиковых игр:

Капуста 

Мы капусту рубим-рубим.(двигаем ладошками вверх-вниз)                                        
Мы морковку трем-трем,(потираем один кулачок о другой)                                          
Мы капусту солим-солим(собираем пальчики).                                                             
 Мы капусту жмем-жмем.(сжимаем и разжимаем кулачки)                                             

Замок                                                                                                                                    

 На двери висит замок (пальчики в замок)                                                                      

Кто его открыть бы смог?                                                                                                 

Мы замочком постучали( кулачок о кулачок)                                                                 

Мы замочек повертели (повертели ручками в одну сторону)                                      

 Мы замочек покрутили (повертели ручками в другую сторону)  

 И потом его открыли (разжали пальчики)                                                             

 Мышка

Раз, два, три, четыре, пять (перебираем пальчики)

                                                 

Вышла мышка погулять (постукивание пальчиками)

Мышка лапками скребет (пальчиками скрести по коленкам )

 

Сыра корочку найдет. 

                                                                                                       

 Съела мышка корку (пальчиками пошевелить около рта) 

                                                    

Убежала в норку. (спрятали ручки за спину)                                                                           

Моя семья   

                                                                                                                            

Этот пальчик - дедушка,                                                                                                  

Этот пальчик - бабушка,                                                                                                  

Этот пальчик - папочка, 

                                                                                                        

 Этот пальчик - мамочка,                                                                                                          

Этот пальчик - я,                                                                                                                      

Вот и вся моя семья! (Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По  окончании покрутить кулачком).

                                                                  

 Повстречались

                                                                                                                         

Повстречались два котенка: "Мяу-мяу!", 

                                                                       

Два щенка: "Ав-ав!",

                                                                                                           

 Два жеребенка: Иго-го!", 

                                                                                                   

Два тигренка: "Рр-р!" 

                                                                                                         

Два быка, Смотри, какие рога. «Му-у (На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы).

 Пальчиковые игры - это один из лучших способов развития речи и мышления детей. Они доставляют ребёнку удовольствие и радость. Пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук. Они дарят нашим детям здоровье, так как происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами. В пальчиковых играх существует множество приёмов – это и постукивание подушечками пальцев, и растирание, поглаживание основания пальцев, круговые движения по ладоням, - все они несут ребёнку только здоровье. 

 Главная цель пальчиковых игр : 

                                                                                     

* Развитие внимания; 

                                                                                                            

 * Воздействуют на умственное развитие ребёнка; 

                                                             

* Развивают мелкую моторику рук; 

                                                                                     

* Формируют правильное звукопроизношение;

                                                                  

* Умение быстро и чётко говорить;

                                                                                       

* Совершенствуют память;

                                                                                                     

Такие игры понравятся вашим детям, подарят им радость общения и принесут ощутимую пользу. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок хорошо разговаривал – начинайте с раннего возраста развивать его руки: кисти и пальцы. Такие игры полезно проводить ежедневно в течение 5 – 10 минут. Это весело, увлекательно и полезно. Такие игры полезно проводить ежедневно в течение 5 – 10 минут. Это весело, увлекательно и полезно.

 

Консультация для родителей

«Сказка в жизни ребенка»

Все дети любят сказки. Сказка входит в жизнь ребенка с самого детства. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Роль сказки в воспитании детей велика. Во-первых, они развивают воображение, подталкивают к фантазированию. Также они развивают правильную речь, учат отличать добро и зло. Дошкольный возраст является наиболее важным периодом формирования нравственных и моральных общечеловеческих ценностей. Одним из эффективных средств развития доброжелательных взаимоотношений у детей дошкольного возраста является сказка. В волшебный мир сказок ребёнок попадает в самом раннем возрасте. Слушая их, кроха, словно по ступенькам, идет по жизни и остаётся с ней навсегда. С детской сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом. Сказка является таким же необходимым этапом развития ребёнка, как и игра. Сказка активно воздействует на чувства и разум ребенка, развивает его восприимчивость и эмоциональность. Ребенок учится понимать поступки героев сказки, события сказочного сюжета естественно и последовательно вытекают одно из другого. Дети стремятся воспользоваться положительным примером своего героя. Сказка помогает выработать то или иное отношение к окружающей действительности, к поступкам людей, вызывает стремление подражать хорошему сказочному герою и противиться плохому поведению сказочных героев, тем самым заложить в душе и сознании ребенка определенные моральные установки. Дети и сказка неразделимы, они созданы друг для друга и поэтому знакомство со сказками помогают решению нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Рассказывая малышу сказку, мы развиваем его внутренний мир. И чем раньше мы будем читать книжки, тем раньше он начнет говорить и правильно выражаться. Сказка формирует основы поведения, общения. Лучше всего читать сказку перед сном, когда ребенок спокоен, находится в хорошем настроении и готов внимательно слушать. Читать нужно эмоционально. По окончанию можно обсудить сказку: что понравилось, а что нет. Попросить ребенка описать героев. Сказкой можно снять тревогу у ребенка. Также можно поставить эмоциональную речь, сделать ее красивой и образной. Словарный запас расширяется, диалог строится правильно, связная логическая речь развивается. Рассказывайте сказку интересно, как бы чувствуя, что это другой мир. Читайте с хорошей дикцией и интонацией, тогда ребенок научится четко выговаривать звуки. Народные сказки содержат своеобразную программу нравственного воспитания. Наряду с поговорками и пословицами народные сказки являются важнейшим средством нравственного воспитания детей. Формируя у детей первые нравственные представления, воспитатель стремиться привить детям чувство прекрасного, ведь, понятия этики и эстетики в педагогическом процессе тесно взаимосвязаны. Действительно, нельзя научить ребенка правде, добру, без формирования у него понятий «красивое» и «некрасивое», «истинное» и «ложное», нельзя научить его стремиться к защите правды, добра, не сформировав у него эмоциональный протест против зла и лжи, умение ценить прекрасное и доброе в природе и людях. Одним из главных средств нравственного воспитания является книга. Книга сказок - это первый «учебник жизни» человека. Сказка является неотъемлемым элементом в воспитании детей. Она на доступном языке учит детей жизни, рассказывает о добре и зле. Дети легче понимают сказку, чем пресную взрослую речь. Поэтому если взрослые хотят помочь объяснить что-то ребёнку, поддержать его, придётся вспомнить язык детства – сказку. Читая и рассказывая сказки, взрослые развивают внутренний мир ребёнка. Дети, которым с раннего детства читались сказки, быстрее начинают говорить, правильно выражать свои мысли. Детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивают связную логическую речь. Не менее важно сделать речь ребёнка эмоциональной, красивой, образной. Формируется умение задавать вопросы. Большое значение надо уделить конструированию слов, предложений, словосочетаний. Очень важна связь между речевой и умственной деятельностью детей. Сказка помогает формировать основы поведения и общения. Сказки расширяют познания детей. Роль детских сказок в воспитании детей не может быть не замечена. Ребёнок, представив образы, учится понимать внутренний мир героев, сопереживать им и верить в силы добра. Роль детских сказок не ограничивается только приятным времяпровождением. После прочтения сказки важно поговорить с ребенком используя вопросы: Понравилась ли тебе сказка? Что понравилось больше всего? Кто главный герой? Кто из героев понравился? Как поступил главный герой? А как бы ты поступил на его месте? Объяснить малышу, как поступать нельзя и как можно, закреплять желание следовать положительному примеру героев сказки. Сказка является одним из самых доступных средств, для полноценного развития ребёнка. Не нужно преуменьшать роль детских сказок в воспитании детей. Итак, правильно подобрать сказки с возрастными особенностями детей, можно положительно влиять на эмоциональное состояние ребёнка. Одобрение положительных поступков сказочных героев и неодобрение негативных позволяет малышам не только понять, но и применять в реальной жизни понятия о том, как можно поступать, а как нельзя.

 

 «Рисование на снегу»

Цель: развивaть у детей творческую активность, закрепить использование в рисовании нетрадиционных материалов и техник (рисование на снегу гуашевыми красками).

 

Гирлянда на Новый год из цветной бумаги

Бумажные гирлянды- простой и недорогой вариант праздничного декора. Дети всегда с интересом занимаются изготовлением новогодних украшений, испытывая удовольствие от самого процесса и радуясь его результату.

Маленькую елочку

Нарядили сами,

Повесили бусы

Гирлянды, шары

Получился наряд

У елки прекрасный

И радует всех нас

Красавица наша!

 

КОНСУЛЬТАЦИЯ  ДЛЯ   РОДИТЕЛЕЙ

 Новый год всегда встречаем веселым и приподнятым настроением. Но, чтобы праздник не обернулся трагедией, необходимо соблюдать правила безопасности.    В период проведения новогодних мероприятий, Государственная противопожарная служба отмечает увеличение количества пожаров.

Пиротехника

Это связано с несоблюдением мер пожарной безопасности, таких, как использование открытого огня, применение неисправных электрических гирлянд, неосторожное обращение с пиротехническими изделиями. Пиротехнические изделия надо приобретать в магазинах, не на рынке. В каждой упаковке должна быть инструкция по применению изделия, содержащая сведения об условиях применения, способах безопасной подготовки к работе, запуске и утилизации. Опасность пиротехнических изделий состоит в том, что их применение сопровождается наличием открытого пламени, искр, а некоторые изделия движутся в различных направлениях на достаточно большие расстояния. Зажигающая способность искр и пламени достаточно высока. Из-за неправильного обращения с пиротехническими изделиями, люди получают травмы и ожоги. Не давайте пиротехнику детям. Дети чаще всего страдают оттого, что кидают петарды друг в друга. Поэтому родители обязаны рассказать им об опасности.

       Новогодняя ёлка  

*При покупке искусственной елки, убедитесь в том, что она огнестойкая. Об этом должно быть написано в прилагаемой документации. На упаковке должно быть указано, что елочка сделана из огнеупорного полиэтилена или пластика. Обязательно требуйте у продавца гигиенический сертификат.

*Живая ёлка должна быть свежей. Хвоя свежего дерева зелёная, не осыпается и не ломается. Ствол ели на срезе липкий, из него выделяется смола.

*Устанавливайте ёлку вдали от радиаторов отопления, каминов и электрических обогревателей.

*Срежьте несколько сантиметров ствола. Это поможет лучше впитывать воду, дерево не высохнет, став огнеопасным, и дольше будет радовать вас.

*Регулярно проверяйте, достаточно ли ели воды. Помните, что в отапливаемых помещениях деревья быстрее высыхают.

*Рекомендуется ставить елку на расстоянии не менее 1 метра от стен. От макушки елки до потолка также должно быть не менее 1 метра; устанавливайте елку на устойчивом основании.

*Используйте гирлянды с последовательным включением лампочек с напряжением до 12 В и мощностью не более 25 Вт. Изоляция электропроводов не должна иметь повреждений.

*Ни в коем случае не украшайте елку свечами, не применяйте в помещении хлопушки, фейерверки.

       

Гирлянды 

*Перед тем, как вешать на ёлку, проверьте гирлянды, даже если вы только что их купили. Удостоверьтесь в том, что все лампочки горят, а провода и не повреждены.

*Никогда не используйте электрические гирлянды на металлических ёлках. Такое дерево может зарядиться от неисправных лампочек, а если кто-то дотронется до него, получит электрический разряд.

*Выключайте все гирлянды, когда ложитесь спать или выходите из дома.

Украшения

*Все ёлочные украшения должны быть сделаны из негорючих или огнестойких материалов.

*Никогда не украшайте ёлку свечами.

*В доме, где маленькие дети, лучше не использовать острые или бьющиеся украшения.

*Не используйте украшения, имитирующие конфеты или другую соблазнительную еду, – дети могут захотеть попробовать их на вкус.

*Следуйте инструкциям на упаковке спрея с искусственным снегом, чтобы избежать повреждений лёгких.

 Безопасные игрушки

*Подарки, игрушки - покупайте, которые подходят ребёнку по возрасту, способностям и интересам.  

*Внимательно прочитайте инструкцию к игрушке перед тем, как покупать и дарить её ребёнку.

*Чтобы предотвратить ожоги и удары током, не дарите детям до 10 лет игрушки, которые надо включать в розетку. Для маленьких детей больше подходят      игрушки на батарейках.

*Покупая для елки новогодние шары, мишуру, спрашивайте гигиенический сертификат. Известны факты, когда мишура выделяла токсичные вещества и могла причинить вред здоровью 

      Безопасная еда 

*В сырой пище всегда присутствуют бактерии, поэтому продукты следует тщательно приготавливать. А также важно мыть фрукты и овощи.

*Следите за тем, чтобы горячая пища и напитки стояли подальше от края стола, откуда маленький ребёнок может легко их уронить.

*Почаще мойте руки и следите за тем, чтобы дети тоже соблюдали это правило.